学校辅导，研究生证书

本课程为寻求学校咨询学位的个人提供入门课程. COU 510向学生介绍开发综合学校咨询计划所需的理论和研究知识. 学生必须展示他们的分析能力, 综合和整合从当前研究中获得的知识, 北卡罗来纳公共教学部的文件, 《全球赌博十大网站》和课程教材. 概述学校心理咨询服务的原则和实践, 多重角色和职能, 适用的技术, 对异常的理解, 并对项目组织进行探讨. 全球网赌十大网站还将关注州考试要求和职业道路，因为这些都与学校辅导员的职能有关. COU 510是COU 515高级学校咨询的先决条件.

3学分.

该课程是COU 510的延续，是二级课程. 它的目的是建立在学生的理论基础和在学校设置的科学家-实践者. 主要的重点将放在学校咨询技术的应用上，包括对所有学生使用技术，包括那些被认为有某种特殊类型的学生. 各种提供服务的方法将在大学课堂和实习场地进行探索. 

学生将开发方法，成功地混合理论的平衡, 综合咨询计划和国家学校咨询标准，以及当今学校的多种需求. 期望的角色和功能与最经常发生的情况之间的差异将得到解决. 需要45个实习时数. 实习时间必须在公立学校进行，并在有执照的学校辅导员的直接监督下进行.

3学分. COU 505, 525, 535和510的先决条件要求

本课程将着重于与特殊教育者建立和维持成功的合作关系. 美国学校辅导员协会(ASCA)和咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)优先考虑学校辅导员角色中的协作和协调功能. 学生将发展与特殊教育者建立有效团队的策略, 其他教职员, 家长和社区成员促进学术, 职业生涯, 以及特殊学前-12学生的个人社会发展. 此外, 学生将获得有关特殊教育者角色的信息, 特殊教育术语和例外类别, 评估及转介程序, 以及心理咨询和特殊教育中的法律和伦理问题.

3学分.

在学校担任专业咨询师的工作经验. 实习被视为学位课程的最终活动，通常伴随着课程的完成和监督咨询实践的全面补充. 因此, 当学生进入他们学习项目的实习阶段时, 他们准备在学校环境中为消费者提供有价值的和有文化能力的服务. 

COU 590有至少300小时的现场实习经验，在经批准的持牌学校辅导员的监督下，在经批准的公立学校设置. 学生必须在实习前购买辅导员责任保险. 所有咨询学位课程都有600小时的现场实习毕业要求. 专业领域顶点项目将在前300小时结束时完成, 完成COU 590的学生必须随后注册COU 591，以完成毕业所需的600小时实习的余额.

3学分. 先决条件:学生必须在最后两个学期完成课程，并且已经完成并通过核心综合考试.